Programación Pandora

¿Por qué utilizamos la novela "El Mundo de Pandora?

En nuestro sistema educativo a menudo nos centramos tanto en que los alumnos engullan los contenidos, que premiamos en exceso a los jóvenes que memorizan como si fueran máquinas. No somos máquinas.

Los seres humanos sentimos, soñamos e imaginamos. La "Programación Pandora" se nutre de estas facultades para enseñar conocimientos de nuestra materia de una manera tierna, enriquecedora y mágica.

El escenario de esta historia es un mundo destruido. Uno de los supervivientes al holocausto es Crusoe, uno de los más brillantes científicos del momento. Crusoe comienza a encontrar niños perdidos o que han sobrevivido gracias a la entrega de sus padres. Aunque su vida pasada era lejana al trato con pequeños, poco a poco se ve obligado a cuidar de todos ellos. Para conseguir comida, agua, electricidad y protegerse de los malvados Lux se verá obligado a utilizar todos sus conocimientos. Los niños caen en la cuenta de que deben aprender todo de Crusoe por si algún día él faltara. En este mundo aprender es el camino y los libros los verdaderos tesoros. No falta, por su puesto, el amor, la amistad, las luchas de espadas, las cacerías con arcos y la batalla final por la Libertad.

Tres cosas son las principales que construye Crusoe con la ayuda de los niños;

-Un aerogenerador, para conseguir electricidad.

-La reconstrucción de los circuitos eléctricos del edificio que están rotos por los bombardeos.

-Una alarma detector de presencia para protegerse de los Lux.

¿Cómo se trabaja con la novela “El Mundo de Pandora”?

A lo largo del curso los alumnos deben de ir leyendo la novela; El Mundo de Pandora, escrita por mi exclusivamente para utilizarla en esta programación.

Cada vez que leen un capítulo deben registrarse en la página web que utilizamos durante todo el curso: www.programaciondidacticaeducacionsecundariaejerciciosinteractivos.es, para comentar dicho capítulo. En ese mismo club de lectura interactivo comentan los alumnos de los tres institutos que actualmente trabajan con “El Mundo de Pandora”. Ni que decir tiene que a esa edad mantener el contacto entre ellos es un aliciente que contribuye a fomentar y a avivar el deseo de seguir leyendo.

Cada vez que toca empezar una unidad los alumnos han llegado leyendo a un punto de la historia donde los protagonistas necesitan los conocimientos para conseguir sobrevivir en ese mundo destruido y hostil. La imaginación de los alumnos hace brotar comentarios que animan la clase e incluso a veces llegan a preguntarse cosas que no entran en su currículo y ponen contra las cuerdas a algún humilde profesor, como servidor. Aunque parezca tangencial personalmente pienso que, estos comentarios (la implicación de los alumnos utilizando la imaginación al servicio de la tecnología) son lo que realmente le da color a la programación y hacen que cada día se vayamos con más ganas a clase, tanto ellos como yo.